Atelier / jeu · La main à la pâte
Découvrir un écosystème : la forêt
La classe prépare une sortie en forêt puis exploite les observations et les échantillons rapportés, notamment de litière. Le travail commence par les représentations des élèves pour construire progressivement une description plus précise du milieu.
Les relations alimentaires et la dégradation des feuilles mortes conduisent aux notions d’écosystème et de cycle de la matière. La forêt est étudiée comme un milieu où les organismes dépendent les uns des autres et des conditions locales. La sortie n’est donc pas isolée de la préparation et des activités de retour.
Ce que contient le support
- Préparation de la sortie à partir des idées initiales
- Observations et prélèvements documentés
- Étude de la litière en classe
- Relations alimentaires
- Dégradation des feuilles et cycle de la matière
Les apprentissages visés
- Relier les composantes d’un milieu forestier
- Expliquer quelques interactions et le devenir des feuilles mortes
Une piste pour votre classe
Organiser le retour de sortie autour des questions restées ouvertes et utiliser les échantillons pour rechercher des éléments de réponse.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 3
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)