Atelier / jeu · La main à la pâte
Énergie et isolation thermique
Le dossier réunit trois entrées sur les transferts thermiques : conserver un glaçon, comparer les sensations provoquées par des matériaux, puis étudier glacière et thermos. Le défi initial fait tester des matériaux pour ralentir la fonte.
La progression confronte ensuite les impressions au toucher aux mesures et aux explications physiques. Les fiches élèves sont accompagnées de corrections et de repères enseignants. Le support montre qu’un isolant limite des transferts : il ne produit pas lui-même du chaud ou du froid, et une sensation ne suffit pas à connaître la température.
Ce que contient le support
- Défi de conservation d’un glaçon
- Comparaison de matériaux isolants
- Étude des sensations au toucher
- Fonctionnement d’une glacière et d’un thermos
- Protocoles et interprétation des températures
Les apprentissages visés
- Distinguer sensation thermique et température
- Tester des propriétés isolantes avec un protocole contrôlé
Une piste pour votre classe
Commencer par le glaçon comme le recommande la ressource, puis utiliser les sensations au toucher pour faire réexaminer les explications initiales.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 3; Cycle 4
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)