Atelier / jeu · La main à la pâte
L’énergie dans l’habitat
La séquence rassemble les composantes d’un habitat bioclimatique : isolation, ventilation, orientation et usage de l’énergie solaire. Les élèves commencent par comprendre qu’un isolant limite les échanges thermiques, puis relient confort et maîtrise de l’énergie.
Les activités optionnelles examinent les matériaux isolants, le puits canadien ou l’orientation. La progression se poursuit par la conception, la fabrication et les essais d’un chauffe-eau solaire. Les contraintes techniques, comme l’étanchéité et la circulation de l’eau, donnent un objectif aux expérimentations.
Ce que contient le support
- Propriétés des isolants
- Ventilation et puits canadien, en option
- Orientation du logement, en option
- Captation de chaleur solaire
- Conception et comparaison de chauffe-eau
Les apprentissages visés
- Relier conception d’un habitat et échanges d’énergie
- Concevoir un dispositif solaire en tenant compte de contraintes techniques
Une piste pour votre classe
Faire dresser un bilan distinguant les moyens de limiter les besoins et ceux de capter de l’énergie, puis situer chaque activité de la séquence.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 2; Cycle 3
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Durée annoncée
- 5h30 à 8h30
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)