Atelier / jeu · La main à la pâte
Les populations d'Hominidés et leurs écosystèmes
Les élèves étudient les populations de grands singes africains à l’aide de cartes, de tableaux et de graphiques. Ils comparent les évolutions des populations et recherchent les causes de la disparition des gorilles et des chimpanzés.
La seconde entrée porte sur les relations au sein des écosystèmes et la conservation des ressources. Le déroulement enseignant complet est publié dans la page HTML ; les cahiers élèves des thèmes 2 et 3 sont des annexes. Ils accompagnent les activités sans remplacer les consignes et les mises en commun adultes.
Ce que contient le support
- Répartition géographique des Hominidés
- Lecture de données et construction de graphiques
- Pressions sur les grands singes africains
- Relations alimentaires et conservation des ressources
Les apprentissages visés
- Relier l’évolution d’une population aux pressions sur son milieu
- Exploiter cartes et données pour argumenter une explication
Une piste pour votre classe
Faire distinguer les tendances décrites par les documents historiques des causes proposées, puis confronter les explications aux éléments disponibles.
Le parcours de la séquence
- Identifier les hominidés à partir des documents, puis localiser les habitats des gorilles et des chimpanzés.
- Lire les tableaux du cahier élève et construire des graphiques pour comparer les évolutions. Ces données historiques ne représentent pas les effectifs actuels.
- Mettre en relation les pressions sur les habitats, le braconnage et la conservation ; distinguer les observations des explications proposées.
- Étudier les relations alimentaires et construire un réseau pour montrer l’interdépendance des organismes de la forêt.
- Mettre en commun les conclusions et discuter des possibilités de conservation présentées dans les documents.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 3
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)
Les fichiers ci-dessous sont les cahiers et planches de travail de la séquence. Le parcours est résumé sur cette page ; le texte détaillé est disponible dans la notice de l’éditeur.